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　　在教育部16日举行的关于《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》情况说明的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在回答记者提问时透露，原计划是将这两个文件放在一起来写的，后来中央领导同志提出来说体育和美育虽然在推进过程当中有很大的相似性，但是还是要分开来写。一方面是为了突出强调体育非常重要，美育也非常重要，另一方面确实在内容上也有一些差别。美育是党的教育方针的重要组成部分，与智育、德育、体育、劳育相辅相成。

　　教育要建立德智体美劳全面培养的教育体系。而站在时代发展的角度，从2020年到2050年，中国开始进入从全面小康到全面现代化的新时代。正如王登峰司长所指出的：从进入新时代经济社会发展的角度来看，对教育提出一个非常直接的要求就是对人的素质、人的全面素质提升的要求。

　　那么，美育和艺术又有什么区别呢？2013年，党的十八届三中全会提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，这是党的文件第一次对美育作出重要部署。2015年，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，此前教育部制订印发的文件都是关于艺术教育方面的，而这次是关于美育方面的。为什么？当时有媒体这样提问。而这个问题，也一直萦绕在小天鹅艺术中心创始人胡雪的心头上。今年8月，小天鹅艺术更名升级为小天鹅美育，加上旗下的七彩美育，小天鹅艺术已经全面进入小天鹅美育时代。

　　相关资料显示，艺术教育以艺术作品为教育手段，而审美教育除艺术作品外，还以广泛的审美活动为教育手段。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，在提升人的审美素养的同时，还能够潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸怀，激励人的精神。美育不仅仅是学习艺术技能，重要的是要对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界全面培养。

　　新时代对于人才的需求也提升了高度，无论在哪个行业，有所建树的都是同时具备智商、情商和灵商的人，而情商与灵商的作用甚至高于智商的作用。苹果创始人乔布斯曾透露，MAC字体的灵感来源于他在大学期间所学的书法。乔布斯甚至表示书法让自己的灵魂得到了飞翔。美育有助于智力、想象力、创造力的发展。很多人的故事表明，艺术中的灵感，科学中的顿悟，都来自于审美教育的结果。

　　这次中办和国办印发的体育和美育的文件在评价体系方面做出了非常明确的要求，也跟教育评价体系的文件——《深化新时代教育评价改革总体方案》有着非常密切的内在联系。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》不仅对体育和美育全面培养的角度提出了明确的要求，也对其全面评价体系提出了更加清晰的路线图和时间表。

　　还是在16日举行的关于这两个文件情况说明的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示要力争在2022年全面实行美育中考。据介绍，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间。教育评价事关教育发展方向，这就非常明确了未来美育工作的重点方向。

　　教育真正进入到全面培养学生综合素质的新时代。从小天鹅艺术到小天鹅美育，胡雪希望，小天鹅在教会学生们专项的、专门的艺术特长的同时，要教给学生们欣赏美、体验美、发现美，并形成自身的人格美。教育最动人的时刻是生命与的相遇，顾明远先生在为《教育唯真》一书所作的序中，提到了教育的真、善、美。技以载道，在胡雪看来，美育最能体现教育中的。