新晨阳光助力广西教育教学信息资源网及视频教学资源系统项目建设

　　广西壮族自治区电化教育馆作为全区教育系统信息化建设的主管部门，承担着全区中小学、中职校教育技术和信息技术教育理论与应用的实验与研究、教育教学资源的研制、开发和应用、教育信息化技术装备、网络建设及应用、教育技术和信息技术能力的培训、技术咨询和服务等任务。

　　基于教育部在十二五规划中提出大力推进“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。我区深刻的认识到教育资源公共服务平台是建设和人才培养的重要组成部分，也是我区在全育资源应用建设，教育资源均衡化建设中的必经之;更是全区教育加强内涵建设、提升教学质量、打造区级教育品牌、增强产业发展的必要推手。12月上旬，新晨阳光与广西电化教育馆达成协议，助力广西教育教学信息资源网及视频教学资源系统项目建设。

　　此次广西壮族自治区电化教育馆也是基于全区整体教育信息化实际情况，在国家教育信息化发展整体战略的指导下，进行广西壮族自治区区级视频教学资源系统项目(一期)的建设。并要求其做为广西壮族自治区整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。

　　为此，新晨阳光为帮助广西电化教育馆教学资源系统及教学资源网的建设，提供了六个模块：基础数据模块、应用模块、直播模块、互动模块、远程控制模块、智能录播模块，各应用模块应以基础数据模块为基础，实现数据的互通共享，向社会个人和机构提供视频教育教学资源应用服务。个人用户通过系统可以学习、编辑、交流和评价视频教学资源。机构用户通过系统可以、编辑、交流、评价视频教学资源，可以开展同步教学、公开课、互动研讨、视频教学资源评比等教学教研活动。

　　下面是广西壮族自治区电化教育馆关于建设教学信息资源网及视频教学资源系统项目的几大要点：

　　广西壮族自治区视频教学资源系统项目的建设须“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的指导思想。

　　广西壮族自治区视频教学资源系统项目建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在整个区级的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术线、统一的基础架构和统一的组织管理。

　　广西壮族自治区视频教学资源系统项目建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。

　　广西壮族自治区视频教学资源系统项目建设的核心目的就是“资源应用”，使区里各个学校实现资源管理信息化，实现资源在教师之间更简便快捷的分享，实现不同地、市、县及校之间的数据共享与交换，提高决策的公开性和高效性，形成充满活力的资源管理应用机制;为广大用户提供个性化的综合信息资源服务。因此，该项目建设必须时刻以资源应用为主导、优先确保应用系统建设，加强应用、以“应用起来”为主要目的。

　　广西壮族自治区视频教学资源系统是一个庞大的系统，自治区电化教育馆积累了十多年或数十年的教育教学研究，近几年的信息化建设中逐渐沉淀了大量的教育教学资源，已经建设了自己的教学资源库，系统建设必须考虑原有的投资、充分利用已有的软硬件条件，充分发挥它们的作用。因此，该系统建设必须不断整合已有的教育资源、开发新的资源，建设集中的资源管理机制。

　　广西壮族自治区地处中国华南地区西部，是中国五个少数民族自治区之一。但是做为西部欠发达地区，教育发展过程中导致区内各地、市教育资源的不均衡。各区域原有的应用系统不能互联互通、不能共享数据，形成一个个信息孤岛，导致重复建设、重复工作，影响了全区的信息化建设和日常管理工作。因此，该系统建设必须确保全区各个应用系统、资源之间的数据共享与实时交换。

　　这将是新晨阳光教育信息化软件产品在广西省的一个成功试点，对广西省教育信息化工作起到了较好的示范作用和显著的推进作用，助力广西省教育信息化的建设。