【她声音】一字一句总关情一起倾听她们的声音……

　　相约春天，2019全国正在召开。咱山东的女代表女委员肩负使命，认真履职，在国家生活的最高殿堂绽放华彩。她们用女性特有的视角观察社会、体恤民情，充分展示新时代女性的才能智慧、巾帼担当。

　　政府工作报告提出，对标全面建成小康社会任务，扎实推进脱贫攻坚和乡村振兴。一年来，山东省妇联发挥妇联组织优势，找准结合点着力点，大力实施“乡村振兴巾帼行动”，最广泛地把农村妇女组织动员起来，为打造乡村振兴齐鲁样板贡献巾帼力量。

　　今年，聚焦产业兴旺，省妇联将积极培育乡村振兴巾帼带头人，做优做实“大姐工坊”等品牌，立足特色种养、乡村旅游、手工加工等妇女居家创业就业的特色优势产业，促进妇女多渠道就业增收；聚焦生态宜居，深入开展“美在我家”主题活动，突出“美丽庭院”建设，实施“清洁卫生我先行”“绿色生活我主导”“家人健康我负责”“文明家风我传承”四项行动；聚焦乡风文明，常态化开展寻找“最美家庭”活动，着重培树移风易俗、孝老爱亲、绿色生态等好家庭，特别关注留守儿童家庭教育，引领社会主义家庭文明新风尚；聚焦治理有效，深化基层妇联组织改革，实施基层妇联组织建设“细胞工程”，推动更多资源下沉基层、直接服务群众，当好农村基层党组织的参谋助手。

　　全国代表窦延丽在分组讨论时，就家庭教育和学校教育提出了自己的意见建议，她认为妇联、工会、社区、乡镇学校应该形成多位一体的教育模式，把家庭教育和学校教育立体打通，形成全民学习、全民进步、学习强国的氛围。

　　窦延丽认为，在孩子的教育中，班主任和家长的沟通十分重要，但是同时也存在很多问题，这与家长的素质以及对孩子教育重要性的认识有关。学校应该发挥教育主体的作用，主动和家长沟通。对此，很多学校也通过各种形式组织家长做活动和培训。比如说每周都有家长沙龙，通过智慧家长、智慧父母课堂，让家长主动参与。另外还可以通过大型讲座的形式，组织家长开展学校家长课堂，邀请专家或者学校的心理咨询师讲课。

　　窦延丽表示，家庭教育的焦虑现在是一个全国性的问题。她认为这些问题还是跟我们国家的考试指挥棒有关系，家长不敢放松心态，怕孩子考不上理想的高中、大学，想解决这个问题，就要在考试制度上进行改革，把孩子们的综合素质评定由终结性的评定变成过程性的评价。她建议将中考分数列入高考分数，考虑平时综合素质的分数，由学校借助第三方平台对孩子每天的行为进行评价打分，有助于孩子学习习惯的养成和品质素养兴趣的提升。

　　“怎么样去打造文化人才队伍，发掘和培养我们省的优秀文化艺术人才，是我们面临的一个问题。”刘晓静说道，山东歌舞剧院和山东艺术学院都是山东能够吸纳文化艺术人才的高地，如何以这两个单位为主力和战场，辐射到其他文化艺术领域是下一步的工作。

　　作为山东艺术学院的教师，刘晓静为山东文化艺术人才的培养和发掘提出了自己的建议。“希望能从咱们省委重视起这件事，能够从政策上支持文化艺术人才建设。”刘晓静说道。

　　53岁的全国代表陈雪萍多年来一直是农民工的代言人。作为两届代表，七年间，她向大会提交了多份关于保护农民工权益的建议。步入新时代，我们都是追梦人。如何让农民工群体获得更多尊重，除了社会观念的提升，政策制度方面还有哪些地方可作为？今年，陈雪萍再次为农民工代言。

　　当记者走进全国代表陈雪萍的房间时，她正伏案修改带来的议案建议，记者注意到她已经在本子上手写了厚厚的一沓，她说手写能让她记在心里，仔细琢磨、沉淀，等到了会上，提交一份实实在在为农民工谋福利的建议。

　　26年间，从泰安市东平县走出的陈雪萍从一名油漆粉刷工成长为300多位农民工的管理者，她是农民工的杰出代表，更是农民工群体的代言人。初心不改，当选全国代表以后，她用一件件务实管用的建议，为维护广大农民工权益鼓与呼。今年，陈雪萍带来了《关于促进山东农民工就业创业的建议》和《加强农民工职业技能培训工作对策的建议》。

　　她说，2013、2014、2015年连着三年，她都在提如何解决农民工欠薪的建议，从2016年开始，国家政府高度重视这个问题，让农民工流汗不能流泪，企业不能欠农民工一分钱。今年她围绕农民工职业技能培训、提升农民工素质方面提出了新的意见建议。

　　从最初的关注农民工欠薪，到如今关注农民工家庭的福利待遇和社会保障，农民工群体的社会地位和诉求一年年在提升，她说，7年间，她和她的工友们感受到了国家的变化、社会的进步，也用自己的履职之路见证了农名工群体的追梦历程。“我作为一个来自建筑行业的农民工代表，我的职责就是为他们代言，把这次的精神，还有国家的惠民好政策，带到他们身边、带到他们的耳边，让他们安心工作。我来的时候，我们的工友抓住我的手让我问习总好，所以来的时候很激动的！”

　　随着国家二孩政策的放开，相应的教育配套也应该及时跟上。据住鲁全国政协委员、山东英才学院董事长杨文调查，目前我国的幼教师资缺口至少在400万以上，问题亟待解决。

　　据《2017年全国教育事业发展统计公报》，我国目前幼儿园在职教职员工419.29万人，在园儿童4600.14万人，师生比为1:11，离《幼儿园教职工配备标准(暂行)》规定的1:5-1:7标准仍有较大差距。

　　针对这个问题，在今年的全国上，杨文委员提出四条建议：一，扩大学前教育专业招生计划，缓解幼教师资的社会需求矛盾；二，推进师范类专业认证，提升高校人才培养质量；三，完善职后幼教师资培训体系，提升幼师从业水平；四，提高幼儿教师社会地位和待遇，增强职业吸引力。