学校教育不断革新多种教育模式齐出高效学习促进学生发展

　　导语：成就卓越，事业成功，家庭富裕，这些都不是真正的成功或幸福。若儿童所接受的家庭教育不当，以不正当、不合理甚至不合法的方式获取财富和成功，那么这种成功就违背了儿童的天性，不仅没有成功，而且在某些方面对儿童自身造成了伤害。

　　但在当今普及的应试教育中，为使学生能更好地应付考试、提高成绩，却大量采用题海战术、填鸭式教学，甚至大规模地实行军事化管理，以分数来判定奖罚，这显然是不正确的，也是不正常的教育。

　　这种机械性、盲目性的“应试教育”下，家庭教育应注重以人为本，以快乐为本，家长应与孩子平等沟通，理解和了解孩子内心的真实需要和想法，以引导为主，让孩子在学习和生活中感受快乐，再以轻松愉快的情绪心态接受教育，摒弃目前日益功利化和应试化的家庭教育。

　　在中国的传统节日和法定节假日，学校还可以利用课余时间组织学生阅读爱国主义书籍和观看爱国主义电影，进行爱国主义教育。通过这些活动，青少年可以更深入地了解中华民族的悠久历史和优良传统，了解近代以来中华民族所经历的种种灾难，以及中华民族勇敢抵抗外来入侵的英雄气概。参加这些活动，青少年就能更加热爱自己的祖国，树立民族自信心和民族自豪感。

　　通过多种形式，学校让学生了解《中学生行为准则》的内容。经过学习，青少年能形成基本的道德观、法治观，懂得辨别事物的是非，提高区分是非善恶的能力，在一定程度上降低了青少年犯罪的可能性。

　　培养青少年热爱科学的良好习惯，提高未来市民的科学素养，具有重要意义。让孩子们了解中国科学的发展，体验科学家的奉献精神。科学技术教育为青少年打开了智慧之门，培养了学生的创新精神和创新能力，提高了学生的综合素质，促进了教学质量的提高。

　　法律教育是加强青少年思想道德建设的重要内容，是预防青少年犯罪的一项重要措施。防治青少年犯罪，是一项艰巨的任务，学校教育在青少年健康成长中起着重要作用。同时，学校还将法治教育纳入常规教学课程，使青少年具有较高的法律意识和法制观念。针对性地对青少年进行教育，以达到全面预防的目的。

　　小的时候，很多老师都要见父母，老师说你的孩子成绩不好，平均还不到90分，只有七十多分，还可以再努力一把。我感觉不错，七十多分就满足了，为了给他发展的空间，我不要求九十多分。他学习不好，不等于将来也一样。分数只是标记，父母用分数来标记，比较孩子，这对孩子的心态不好。

　　允许孩子自己发展，寻找他的兴趣，家长帮助他发展，鼓励他作出积极的决定。做的决定可能会有问题，他错了之后还会不断修正，这是一个人最重要的成长道路。不犯错误就不能成长。如果没有失败过，也不了解失败的后果，不懂得教育，那么就不能帮助我们改善未来。

　　今日新闻和社交媒体，不时爆出儿童抑郁、等事件。家长们对孩子寄予厚望，给予他们很多很多的东西，但是他自己却不喜欢，不敢说，不做也不行，做也不喜欢，孩子们压力很大，很可怜。如今最大的危机就是父母太关心孩子了，一切为孩子安排好了，让孩子有了决定的余地和主动权。

　　在老子的《道德经》中有句名言：“生而无之，为而不恃，长而无之，功成而无之”。首先，父母应该学会放手，给孩子发展兴趣的空间。要让孩子犯错误，成绩差，他才会努力向上。家长不必把自己的想法强加给孩子，把自己的烦恼转嫁给孩子。

　　在童年培养正确的价值观。其他人也许认为我比较幸运，其实我出生在贫穷家庭，从小在亲戚家长大，所以自然养成了比较谦让和节俭的习惯。而且，我知道，我要自己解决问题，我知道我要努力工作，有未来，要谦虚，要节俭，这些都是儿时的经验慢慢培养出来的，结果我发现，现在对我帮助很大。比较而言，许多富裕家庭的孩子不会有这样的感觉，所以我觉得做父母的还要明白一点，我们中国人强调平衡。

　　学校在青少年成长过程中的作用不可忽视，必须大力推进学校建设，充分发挥学校在保障青少年健康成长中的作用。诚然，面对新形势，学校教育还有许多不适应的地方和薄弱环节需要加强，家庭、社会必须密切配合，切实担负起培养学生健康向上的崇高使命。

　　学校教育是相对于社会教育的一个概念，专门指受教育者在各种类型的学校中所进行的各种教育活动，是教育体系的一个重要组成部分。一般来说，学校教育包括小学，中学和高等教育。专业人员承担学校教育，在专门机构中，开展目的明确、组织严密、制度健全、有计划、直接影响学生身心发展的社会实践活动。

　　结语：作为教育人的另一种方式，学校教育不同于社会教育，学校教育是教育的核心，是个体终身受教育的重要组成部分。由专业人员和专业机构负责开展学校教育，通过书本、活动等形式培养儿童的身心发展。在学校教育过程中，学会道德品质和社会规范，促进社会和人类共同进步。