优学秘笈|做好幼小衔接，迈好人生关键一步——南宁市资深班主任为广大家长支招

优学秘笈|做好幼小衔接，迈好人生关键一步——南宁市资深班主任为广大家长支招龙脉法师 从幼儿园到小学，对孩子而言，不仅是学校环境的变化，学习内容、时间、形式以及行为规范等方面也会发生很大的变化。很多家长担心自己的孩子不能适应小学生活，但面对幼小衔接又无所适从。对

龙脉法师

近日有关于龙脉法师的话题受到了许多网友们的关注，大多数网友都想要知道龙脉法师问题的具体情况，那么关于龙脉法师的相关信息，小编也是在网上收集并整理的一些相关的信息，接下来就由小编来给大家分享下小编所收集到的与龙脉法师问题相关的信息吧。

点击（前往）进行了解>>

以上就是关于龙脉法师这个话题的相关信息了，希望小编分享给大家的这些新闻大家能够感兴趣哦。

从幼儿园到小学，对孩子而言，不仅是学校环境的变化，学习内容、时间、形式以及行为规范等方面也会发生很大的变化。很多家长担心自己的孩子不能适应小学生活，但面对幼小衔接又无所适从。对此，本期《南宁教育周刊》邀请南宁市凤翔路小学资深班主任就幼小教育衔接需要注意的问题为广大家长支招，帮助孩子顺利进入小学学习生活。

做客嘉宾：陈敏

南宁市凤翔路小学一级教师，担任小学班主任工作23年，曾获评南宁市优秀少先队辅导员，青秀区优秀教师、优秀班主任。注重学生思想道德教育，引导学生从小树立坚定的理想信念，组织开展丰富多彩的班级活动，促进学生良好行为习惯的养成，班级学生作风正派，活泼向上，文明礼仪养成好，热爱学习。

做好充分入学心理准备

如果孩子对小学校园产生期待，就会比较容易接受小学的学习和生活。家长要围绕孩子入学的心理准备做文章。　　

一是使用正面的语言引导。用轻松有趣的语言向孩子介绍小学的学习和生活，特别是根据孩子的特点，讲述他感兴趣的事情，如可以戴上红领巾、认识新朋友等，让孩子对上学更加向往。在日常聊天中，以鼓励为主，如“你越来越像小学生了”“你越来越能干了，上学了一定是老师的好帮手，老师会给你点赞”等，这样孩子就会对成为一个小学生感到骄傲和自豪。

二是通过身边的小学生激励。孩子对比他年龄大的小孩都会有崇拜和模仿的心理，可以让身边品学兼优的小学生给孩子讲讲小学的有趣生活，这样也会进一步激发孩子对小学的向往。

三是走进小学亲身体验。家长可以带着孩子到即将就读的小学参观，向他介绍校园环境及学校的生活，让孩子对上小学既自豪又期待。

某次开学注册时，陈敏看到一位家长对孩子说：“你看，这里的校园多美呀！你喜欢这样的校园吗？”孩子开心地回应：“这里真好，我喜欢。”妈妈接着鼓励：“孩子，你要在这么美的校园里学习6年，你开不开心？”孩子高兴地说：“非常开心！”简单的对话，传递给孩子的是对学校的认同感及在这里上学的荣誉感，这样可以帮助孩子更充分地做好幼小衔接的心理准备。

培养良好行为习惯

根据小学教育的特点，孩子要迅速适应小学的学习生活，良好行为习惯必不可少。

一是帮助孩子建立时间观念，形成规律的作息时间。可以在假期与孩子一起制作作息时间表，给孩子买个小闹钟，引导孩子自觉养成按时睡觉、起床、做事的习惯，着眼于日常的小事进行限时训练，如喝水、上厕所、吃饭等，进一步提高孩子按时完成任务的能力和效率。

二是帮助孩子树立遵守纪律规则的意识。家长应该告诉孩子，你即将是小学生了，在学校要听老师的话，遵守学校的纪律。家长还要尽可能利用与孩子共处的时间，如在过马路时，告诉孩子为什么要遵守“红灯停、绿灯行”的规则，在公共场合为什么要遵守排队的规则等，将日常小事与学校的纪律要求、行为规范结合起来，引导孩子树立遵守纪律规则的意识。

三是引导孩子培养良好的品德，懂得谦让别人。教育孩子在集体中要爱护、关心他人，爱护公共财物、爱惜学习用具等。

孩子们一年级入学时，陈敏会告诉孩子们，学校是一个温暖的大家庭，老师就是你们的爸爸妈妈，同学就是你们的兄弟姐妹，我们要像爱护家里的成员一样爱护同学、谦让同学，这样才是个人见人爱的谦谦君子。

提高孩子自理能力

进入小学后，像系鞋带、准备学习用品等，都得靠孩子自己，良好的自理能力尤为重要。

首先，家长要坚持孩子能做和应该做的事情，大胆放手让孩子去做，当孩子遇到困难时，不能替孩子完成，应该在旁边鼓励，出主意，帮助孩子掌握方法，克服困难。

其次，要从小事做起，培养孩子以下方面的自理能力：一是学会睡觉起床，穿脱衣服，铺床叠被，洗漱、吃饭等；二是学会摆放、洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌，开关门窗，扫地、抹桌椅等简单的劳动；三是教给孩子有关学校生活的常规知识，如整理自己的书包、学习用品，学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮和其他工具等。

注重培养阅读能力

目前，不少家长存在误区，把幼小衔接简单理解为知识衔接，把孩子送到培训班，或亲自教授知识并要求孩子完成作业。这样的提前学习，有可能会适得其反，因为孩子在课堂上可能会因为懂了不想听课，养成不专心的习惯，或是导致孩子畏惧上学。家长应通过提升孩子的阅读能力，激发他们对学习的浓厚兴趣。

按照《语文课程标准》要求，一年级的课外阅读量不少于2万字，每天阅读量不少于150字。家长可以经常带孩子到书店或图书馆看书（买书），每天安排半个小时的亲子共读分享，以身作则，多读书做榜样，或为孩子寻找阅读小伙伴，让孩子慢慢爱上阅读，开阔视野，引导孩子去思考，激发孩子对学习的向往。

来源：南宁日报记者 莫俊综合整理