名师风采|与热忱相伴 做幸福教师——南宁二中戴丽萍老师用真情点亮幸福教育人生

名师风采|与热忱相伴 做幸福教师——南宁二中戴丽萍老师用真情点亮幸福教育人生帝引蝶恋 在市委坚强领导、市政府统筹指挥下，南宁市教育局聚焦实干担当，打造首府高质量专业化创新型教师队伍。近年来，涌现出一批师德高尚、业务精湛、充满活力的首府名师。本期推送的教师为南宁市第二

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在市委坚强领导、市政府统筹指挥下，南宁市教育局聚焦实干担当，打造首府高质量专业化创新型教师队伍。近年来，涌现出一批师德高尚、业务精湛、充满活力的首府名师。本期推送的教师为南宁市第二中学戴丽萍老师。

戴丽萍，南宁二中英语教师，正高级教师，广西特级教师，毕业于广西师范大学，硕士学位。曾公派到英国布莱顿大学学习，参加教育部国家级中小学骨干教师培训。担任广西民族大学、南宁师范大学教育硕士生兼职导师。获评广西教学名师、广西优秀外语教师、南宁市教坛明星、南宁市优秀青年专业技术人才、南宁市新世纪学术技术带头人（第二层次）等。她是南宁市特级教师工作室主持人，被教育厅推荐为全国基础教育教学专家，广西首批“国培计划”和“区培计划”专家，广西普通高中学科课程基地指导专家，广西教育科学学科组专家等。

一、创新课堂教学，渗透情感教育

戴丽萍老师秉承“与学生一起享受英语学习，体验自主发展，让生命灵动”的教学理念，致力于核心素养下的课堂教学实践，形成了“和谐、互动、灵活、高效”的教学风格。

她教学方法灵活多样，构建了融合新课程理念、体现核心素养价值诉求的高中英语“三化”阅读课教学模式及依据学情，围绕考纲，高效备考的“三动”复习模式。在英语阅读教学中以创造性的教学思维，活化文本，激活图示，激活情感和思维，设计灵活多样的活动，引导各层次的学生积极主动地参与课堂活动，享受阅读，并灵活运用英语思考、表达、交流。

戴老师善于从引入环节的英语经典故事表演，到阅读中引导学生不断深入地解读文本、习得阅读微技能，受到情感熏陶、不断重塑价值观，再到完成短文补全、采访活动，对所学知识进行内化、加工，最后输出的教学过程中提高学生的核心素养。有一次，戴老师在上市级示范课时，让学生以地震幸存者的身份，小组合作完成一篇以“感恩”为主题的演讲，引导学生运用所学知识说真话，表真情、做真事，培养语言能力，渗透情感教育。她互动、体验、思辨、感悟式的教学造就了课堂内外一个个精彩瞬间，引领她的学生们享受着英语学习的快乐。

二、注重科研引领，帮扶教师成长

在教学之余，她参加各种培训学习，如：被自治区人民政府选派到英国布莱顿大学学习，提升语言综合素养和教研能力。做课题、写论文，研究教学、课堂和学生，努力让自己成为知识的清流，不断流淌、充盈和发展。

戴丽萍老师应邀在《广西教育》发表专题“戴丽萍团队：基于高考，将英语教学引向核心素养培养”等优秀论文，给教学一线的同仁提供英语课程改革可行的解决策略及详细的课改路径。

她乐于分享自己的研究成果，积极承担教师培训任务，作课程改革专题报告、上示范课等，培养多名教师成为南宁市学科带头人，指导多名教师获全国、全区高中英语教学大赛一等奖，带领青年教师在《广西教育》发表专题研究成果。

三、阅读开启智慧，真情赢得爱戴

戴丽萍老师热爱阅读，不仅读教学理论书籍，更爱读英文原版小说。课余时间的她会重温《简爱》《仲夏夜之梦》等经典名著，并开设选修课与学生一起赏析。令她自豪的是，学生们总会热烈地讨论故事情节和人物，在名著赏析的过程中锻炼英语能力，为以后的发展打下了良好的基础。

她深爱自己的学生，始终尊重学生，学生学习热情高涨，课堂参与率极高。她与学生亦师亦友，所带班级多次被评为市级先进班集体，学生都亲切地称呼她“戴妈”。

从教33年，戴老师潜心教学，用心培育学生。在英语课堂教学的主阵地上，她倾注了全部的心血和热忱，与学生一起成长，收获了作为教师的幸福——深爱自己的学生，又被学生深深地爱着。

（市教育局人事科、南宁二中供稿）