“问诊式”教研帮扶 促城乡共同发展——市教科所开展学前教育教研视导暨城乡帮扶活动

“问诊式”教研帮扶 促城乡共同发展——市教科所开展学前教育教研视导暨城乡帮扶活动大学生心理健康论文1000字 为深入了解县域学前教育教研工作情况，探索和总结开展区域教研的有效途径和策略，以教研促进教学改革，促进幼儿园开发课程建设，助力幼儿园保教质量提升。12月16日，市教科所组织党员骨干教师赴马山

近日有关于大学生心理健康论文1000字的话题受到了许多网友们的关注，大多数网友都想要知道大学生心理健康论文1000字问题的具体情况，那么关于大学生心理健康论文1000字的相关信息，小编也是在网上收集并整理的一些相关的信息，接下来就由小编来给大家分享下小编所收集到的与大学生心理健康论文1000字问题相关的信息吧。

点击（前往）进行了解>>

以上就是关于大学生心理健康论文1000字这个话题的相关信息了，希望小编分享给大家的这些新闻大家能够感兴趣哦。

为深入了解县域学前教育教研工作情况，探索和总结开展区域教研的有效途径和策略，以教研促进教学改革，促进幼儿园开发课程建设，助力幼儿园保教质量提升。12月16日，市教科所组织党员骨干教师赴马山县开展南宁市学前教育教研视导暨城乡帮扶活动。马山县幼教教研员、各幼儿园园长、骨干教师代表80余人次参加此次活动。

本次教研视导活动分为四个部分，一是参与教师观摩马山县中心幼儿园教研组的团队教研展示活动，聆听徐小珍园长作《凝心聚力抓教研，且行且思促成长》的园本教研工作经验分享，现场感受如何运用教研活动指导教师审视教育教学现场、研究教学实践问题、提高教师的专业能力；二是各幼儿园园长参加幼儿园园本教研建设情况调研座谈会，让送教团队深入了解马山县学前教育教学改革的情况并进行分析诊断；三是由送教团队的林夏冰、宋月玲老师分别对马山县幼儿园园本教研建设的问卷调查和调研座谈会情况进行反馈和点评，提出改进策略；四是由市教科所幼教教研员黄宁娜老师对马山县中心幼儿园园本教研展示活动作点评，提出设计可行性、针对性强的教研活动方案，充分运用多种形式使问题可视化，每次教研研深研透，挖掘资源开展联合教研，促使园本教研保量提质的建议。

马山县各幼儿园园长参与园本教研建设调研座谈会

本次教研视导活动通过多种形式对马山县幼儿园园本教研建设情况进行了分析和诊断，并提出合理化改进和完善的建议，马山县幼教教研员蓝云绚老师非常感谢送教团队认真的诊断与点评，县中心幼儿园园长徐小珍感受到“问诊式”教研帮扶有效地指导了幼儿园开展课程建设，指导教师开展基于教育教学实践的研究，引导幼儿园营造良好的教学研究氛围，有力地促进了教师队伍建设，希望市教科多开展此类活动，以专业引领的方式帮助幼儿园获得自我发展。

（供稿：市教科所 黄宁娜）